邸玉芝代表：

您提出的关于“‘双减’政策下，学生的课后服务实施了全覆盖，但教师的工作量、在校工作时长均有增加，教师的激励政策应该适时而出，也可以广泛吸收社会力量参与课后服务减轻教师额外负担，让教师有足够的时间研究教学，提升教学效率和质量。”的意见收悉，现答复如下：

一、正在起草吸收社会力量进校园遴选办法                                                                                                                                                                                                                               

我们深知课后服务的全覆盖对教师群体带来的压力，因此正在积极起草相关的社会力量进校园遴选办法。这一办法旨在通过规范的程序和标准，吸引具有教育热情和专业能力的社会人士加入课后服务团队，与教师共同承担课后服务的责任。

遴选办法将明确参与者的基本条件，如教育背景、专业技能、志愿服务经验等，以确保他们具备为学生提供优质课后服务的能力。同时，我们也将制定详细的培训和管理制度，确保社会力量的有效融入和课后服务的顺利开展。

二、鼓励有特长家长作为志愿者加入课后服务团队

家长是孩子们成长过程中的重要伙伴，他们的参与将为课后服务注入更多的活力和创意。我们鼓励具有特长和热情的家长作为志愿者加入课后服务团队，与孩子们分享自己的知识和经验。

为了吸引更多的家长参与，我们将积极宣传课后服务的重要性和意义，并明确志愿者的职责和权益。同时，我们也将为志愿者提供必要的培训和支持，以确保他们能够胜任课后服务的工作。此外，我们还将建立激励机制，对表现优秀的志愿者给予表彰和奖励，以激发他们的积极性和创造力。

总之，我们将采取一系列措施来应对“双减”政策下教师工作量增加和在校时长延长的问题。通过吸收社会力量进校园和鼓励家长志愿者参与课后服务，我们将共同为孩子们提供更加丰富多彩的课后服务内容，同时也为教师减轻负担，让他们有更多的时间和精力专注于教学研究和提升教学质量。

深泽县教育局   

2024年8月22日